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辽东学院10年模范人物——宫春子

日期:2013/12/13   来源:校庆办

宫春子,辽东学院经济学院统计学教授,2008年辽宁省教学名师,2009年辽宁省“五一巾帼”先进工作者,2005年辽宁省《统计学基础》省级精品课程主持人,2010年辽宁省《统计学》本科省级精品课程主持人。2010年省政府哲学科学成果获奖者,2010年主持完成国家级科研课题。十年来在权威期刊发表学术论文并获学校奖励7篇。国家统计教育学会理事、辽宁省统计教育学会副会长。
宫春子长期兢兢业业、踏踏实实地工作在教学第一线。她认为,爱,是做好教学工作的前提,有爱才会有投入,有爱才会有勤奋,有爱才会有拚搏,有爱才会有奉献,有爱才会勇于责任担当。而正是由于这份对教学工作的热爱,对学生的一份师爱,对辽东学院发展的关心和关注,对学生成才的一份责任,使宫春子在爱岗、敬业、勤奋、创新的教学工作中不断成长。
一、长期工作在教学第一线,教学效果优异  
宫春子老师具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,在工作中,她始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,深入进行研究与探讨,教学工作取得了优异的成绩。
1.教学任务重,教学质量优
宫春子承担过全校经管类七个专业的本科生统计学教学任务,同时主讲市场调查与预测、国民经济核算等课程,年均授课302课时,连续三届被评为“学生心目中最满意的教师”。年均指导5名本科生毕业实习和毕业论文。在教书育人实践中,建立了师生平等对话与互动合作的教学“双主体”关系,深受学生的欢迎和好评。
2.教研项目多,教研成果佳
宫春子主持了教育部《大学生校园文化建设研究》教改项目,主持了辽宁省教育厅《市场调查学科体系构建内容研究》、《财经类学生综合素质研究与实践》等教改项目。
论文《建构理论课堂统计教学方法初探》,(《统计教育》,2006年11月,人民大学收藏)。论文《非统专业统计学的教法》(《统计教育》,获全国统计教育优秀论文二等奖)。同时,专著《应用统计学》(2006年10月经济科学出版社出版)、主编的21世纪财经类平台课教材《统计学基础》(2007年10月东北财经大学出版社,该教材目前已经六次印刷)。主持的《统计学基础》课程2005年被评为辽宁省级精品课程;主持的《统计学》课程2010年被评为辽宁省本科精品课程。
二、勇于探索勇于创新,科研成果丰厚
宫春子认为,一个优秀的专业教师,首先要对本专业的课程内容和课程体系了如指掌,要能创造性地使用教材,这样讲授时才能游刃有余。其次要对本专业前沿问题紧密关注,研究的问题与前沿问题同步。教学促进科研,科研带动教学。这样才能在课堂上教给学生新的有用的知识。因此,在保质保量完成教学任务的同时,高校教师必须致力于科研,从而使教学与科研相长。
建校十年来,宫春子先后主持国家级、省级科研项目9项,出版专著和主编教材4部,发表学术论文52篇,获各种科研奖励12项。
宫春子的科研论文也受到了业界专家学者们的认可和肯定。例如,论文《国外失业保险的启示与思考》,2008、01发表于辽东学院学报,2008年第6期《人大复印资料》-《金融与保险》全文转载; 国务院研究发展中心,2008-8-14全文转载;中国人事科学研究院,2008-9-22全文转载;中国劳动社会保障部,2008-10-29全文转载;知识词典2009年全文收录。2010年获辽宁省政府哲学科研成果三等奖。此外,发表于2006年11月《统计教育》的《建构理论统计课堂教学方法初探》论文,2007年1月被人民大学收藏;发表于《上海统计》的论文论文《关于恩格尔系数的计算与分析》,入选第九次全国中青年统计科学研讨会议交流;发表于《中国统计》的论文《城市调查误差的控制与减少》,2005年9月应邀参加第十届全国统计科研学术报告会。
三、热爱统计学科,专业建设率先垂范
在专业建设方面:主持的《统计学基础》和《统计学》课程,先后于2005年和2010年分别被评为辽宁省精品课程。论证和创建了统计学专业,并于2007年首次招生。至今统计学专业已送走了三届毕业生。毕业生有的考上了东北财经大学统计学专业研究生,有的考上了公务员,有的在银行上班两年后已担任主管,有的在美国辛辛那提大学研究生毕业后已获得续读博士学位资格。
在青年教师培养方面:在教学上,主动地传授青年教师如何备好一堂课。在科研上,鼓励和帮助青年教师搞科研,和青年教师一起讨论、拟定论文题目,花时间认真为青年教师审阅修改论文内容。还带领统计学教师进行了《关于统计教学方法和教学手段的改革与创新应用》课题研究,并带领统计教师进行《统计学》省级精品课的课程建设工作,使统计学教师专业能力和科研能力成长很快。
积极推进教学内容改革:首先,在《统计学》等课程教学中将理论、问题分析和运用融合到每一章,并进行联系、比较,启迪学生的思维,提高学生统计学实际应用能力。其次,吸收了国内外学者成熟的研究成果,系统地阐述了统计学的基本概念、基本理论和基本方法,同时加强了统计分析、统计推断、统计预测和统计决策等内容,并介绍相关研究领域的新知识、新理论和成果,有目的、有计划地指导学生了解学科发展的新动态。
积极推进教学手段开发与应用:开展了一系列多媒体教材研制、考试系统建设等教学试点工作,课程建设成果优异。进行了《统计学无纸化考试系统的开发与建设》,目前,该考试系统已应用到统计学课程的期末考试中,该考试系统的应用,一是由于实行无纸化考试,试题以题库的形式存在,应用“自动组卷系统”只需在题库中随机抽题即可,考前教师不需命题,考试中由于每位学生的试题都不同,学生无法作弊,减轻了教师的监考压力,提高了学生诚信的自律性。
二是使考试更科学,更简便,更公正。调动学生学习统计学课程的热情和积极性,进而提高学生学习效果。三是不仅大大节约教育资源,减少了人力、物力、财力的消耗,大幅度减轻教师工作负担,提高考评工作效率,提高阅卷的准确性。四是由于试题库的建设具有继承性、规范性,在试题库组成时,就可以不断积累考试经验,丰富和完善试题库的内容,并在每一次组卷时,进一步对试题内容进行分析,发现细微问题,对试题库内容进一步修改和完善,提高了教师的教学效果,提高了教学质量,也有助于人才的培养和人才的成长。全面提高统计学教与学的质量。目前,该考试系统已与机械工业出版社签订了推广使用协议。
 总之,宫春子教授在教学第一线,在平凡的工作岗位上,在教学、科研和专业建设中做出了突出的贡献。
            
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