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辽东学院10年模范人物——陈晓东

日期:2013/12/13   来源:校庆办

陈晓东同志(1959-2010),中共党员,副教授,历任辽东学院高教研究室主任、教学评估办公室副主任(正处级),主要负责教学评估办公室工作。陈晓东同志立足岗位、勤奋敬业,在学校升本、本科专业评估、学士学位授予权评估、本科教学工作合格评估、本科教学质量保障体系建设以及各项教学改革建设中做出了突出贡献。

(一)立足岗位,认真履行工作职责

在学校合并升本前后,该同志担任学校升本工作组中的重要成员,积极参与了升本申报、学校组建和整合相关具体工作。作为升本办副主任,以求真务实的精神参加了升本工作的全过程,积极开展升本的校内外调研,参与升本综合材料起草、修改、完善工作,对照《普通高等学校设置条例》找出学校升本迎评的软硬件差距,通过论证向领导提出具体整改建议(如:建校园网、实验室改造、建电子阅览室等);起草迎接升本评估工作的各项工作预案,审查规范升本专业论证报告,汇总全部备查材料,完成接待教育专家组到校评估工作,为最后取得升本成功做出大量卓有成效的工作;参与建校庆典筹备工作中各项活动预案的起草,负责庆祝大会的会务工作,为大会取得圆满成功做出贡献。

辽东学院组建后成立了高教研究室,该同志主持高教研究室工作,开展高等教育政策和院校研究。具体负责撰写理论文章,汇编教育政策与发展动态报告,为学校工作提供前期研究基础和决策咨询支持,根据学校发展的不同阶段,及时地编辑了“高教动态”,为全校转变教育观念起到了积极作用。两年中仅文字材料就完成近20万字。并全面参与校园建设规划、专业设置规划、三级机构改革方案等调研和规划起草工作。

(二)以建迎评,圆满完成评估调研任务

2005年,为全面推进本科教学建设,高教研究室正式更名为“教学评估办公室”,负责组织本科试办专业评估、学士学位授予权评估等工作。2007年我校全面启动评建工作。作为学校评建工作重要参与人、评建办公室负责人,该同志致力于教学评估探索,学习和研究评估指标、评估政策和迎评建设要求,指导和协调各单位、各部门落实评建任务。

坚持“以建迎评”的工作思路,以做好各个专项评估为基础,对专项评估中存在的不足及时督促整改,促进学校本科教学建设。组织参与了省20052010年度试办本科专业评估工作和20072010年度学士学位授予权评估、2009年度实验室评估等工作。根据评估要求,开展评估研究和政策指导,起草制定迎评建设方案,组织专家研讨、专业调研、校内预评估,组织迎接省评估专家组各项工作,为学校各专业顺利通过评估做出较大贡献。

参与本科教学质量保障体系建设、教学质量工程建设和其他重大教学改革与建设中,作为专家组成员参与到学校教学相关项目评审、论证,提供专家意见,发挥重要作用,为广大群众和学校领导普遍认可。

主持起草2007年以来学校各项迎评建设实施方案,参与部分规章制度建设工作。组织开展校内实验室、专业及各单位调研和预评估工作,组织专家论证指导和评估政策宣讲,参与迎评各项重要建设工作。

20103月中旬,我校被教育部正式确定为“本科教学工作合格评估方案调研”工作学校,并定于6月上旬进校。该同志带领评估办的同志们,奋战19天,共收集、整理数据7392项,审核数据320项,完成学校本科教学基本状态数据的采集工作;历经10稿,完成自评报告撰写工作;组织起草教育部专家入校调研方案和评估材料建档工作;组织各部门、各单位开展迎评检查和落实协调工作,有力组织和保证了学校顺利通过教育部合格评估调研,在学校教学评估工作中做出重大突出贡献。

由于团结协作和求真务实的工作态度,我校的自评报告、工作总结等得到了教育部评估中心领导的充分肯定;主动细致的配合和客观及时的建议为专家调研工作的顺畅进行提供了保障,赢得了专家的一致赞誉。

(三)爱岗敬业,不计个人得失

该同志性格耿直,待人真诚,爱岗敬业,无私奉献,多年如一日,从不计较个人得失。在个人职称定级等问题暂时没有明确时,仍然以学校工作大局为重,无怨无悔地做好各项迎评工作;调研专家组进校调研时间恰巧与孩子高考时间“撞车”,该同志与校内很多孩子参加高考的家长一样,调研期间始终坚守在自己的工作岗位上,圆满的完成了接受教育部“评估方案调研”工作。

20103月底我校正式接受评估调研任务开始到调研专家组离开学校,历经72天的奋战圆满地完成了接受评估方案调研的所有工作任务。在此期间,评估办几乎没有公休、节假日,每天晚上时间加班到近九点,而该同志还需要每天往返近50公里奔走在“新城区与学校之间”。从每个具体工作方案的制定与落实到支撑材料的收集整理;从专家案头材料的准备到自评报告的印刷质量;从接调研专家组进校到撰写学校的调研工作总结,在所有的工作中都遵循着一个基本原则:尽职、尽力、尽心。

 

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